Trong 3 năm qua, ngành GD-ĐT nói chung, GDTH Quảng Bình nói riêng đã nỗ lực triển khai Chương trình GDPT 2018 đúng tiến độ. Đến nay, mạng lưới trường học toàn tỉnh cơ bản đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh (HS). Hầu hết các xã đều có trường tiểu học (TH) hoặc trường liên cấp có cấp TH. Các phòng GD-ĐT đã chỉ đạo cơ sở giáo dục (CSGD) bố trí giáo viên (GV) dạy đúng, đủ các môn học, từng bước khắc phục tình trạng thiếu GV hoặc bố trí, sử dụng GV không đúng cơ cấu, không phù hợp với chuyên ngành đào tạo; đồng thời thực hiện điều tiết GV từ nơi thừa sang nơi thiếu; ưu tiên biên chế để tuyển dụng GV cho những môn học mới theo Chương trình GDPT 2018.

 

Điều đáng ghi nhận là 100% CSGD xây dựng kế hoạch giáo dục bảo đảm yêu cầu thực hiện Chương trình GDPT mới. Các trường học đã tổ chức tốt những môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc (Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Giáo dục thể chất, Âm nhạc, Mỹ thuật, Tin học, Công nghệ, Tiếng Anh, Hoạt động trải nghiệm) và các môn học tự chọn (Tiếng Anh lớp 1, lớp 2) theo quy định của chương trình.

Mặt khác, các đơn vị còn tổ chức nhiều hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của HS, tạo điều kiện cho HS tìm hiểu tự nhiên, xã hội, văn hóa, lịch sử, truyền thống của địa phương. Đa số trường học thực hiện lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục địa phương (GDĐP), phòng tránh tai nạn bom mìn, giáo dục đạo đức, chăm sóc sức khỏe, an toàn giao thông…vào các môn học và hoạt động trải nghiệm (HĐTN), hoạt động ngoài giờ lên lớp…

Nhiều đơn vị phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trên địa bàn thực hiện hiệu quả các mô hình, như: “Gọn gàng văn minh nơi công sở”, “Nói không với bom mìn, vật liệu chưa nổ”, “Chúng em với an toàn giao thông” (Quảng Ninh); “Mô hình ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) và chuyển đổi số trong giáo dục”, “Thư viện số” (Lệ Thủy); “Ứng dụng phim hoạt hình vào dạy học”, “Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học Tiếng Anh và các môn học khác” (TP. Đồng Hới); “Trường học hạnh phúc”, “Dạy sáng tạo, học tích cực” (Bố Trạch)…

Đối với môn Tiếng Anh, Sở GD-ĐT tiếp tục triển khai dạy Tiếng Anh tự chọn (lớp 1, lớp 2); dạy Tiếng Anh bắt buộc cho HS lớp 3 bảo đảm yêu cầu của chương trình GDPT mới, khuyến khích CSGD thực hiện xã hội hóa theo tinh thần tự nguyện để tăng cường thời lượng học Tiếng Anh (1-2 tiết/tuần với GV nước ngoài...) và vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy, tạo những sân chơi bổ ích, sinh động để HS có cơ hội giao lưu, học hỏi, phát triển các kỹ năng, năng lực sử dụng Tiếng Anh.

Kinh phí hỗ trợ cho việc triển khai Chương trình GDPT 2018 chưa đáp ứng yêu cầu. Đội ngũ GV còn thiếu về số lượng, chưa hợp lý, đồng bộ về cơ cấu nên khó khăn cho việc sắp xếp, bố trí để thực hiện dạy học 2 buổi/ngày. Công tác chỉ đạo, triển khai thực hiện Chương trình GDPT mới ở một số CSGD còn bất cập. Không ít đơn vị còn lúng túng, chưa chủ động, linh hoạt trong xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học các môn học.

Hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS của một số GV còn hạn chế, đặc biệt là khả năng tổ chức HĐTN, hoạt động ứng dụng, kết nối kiến thức vào thực tiễn. Nội dung sinh hoạt chuyên môn của một số trường chưa đa dạng. Việc biên soạn, thẩm định, đề nghị phê duyệt tài liệu GDĐPcòn chậm…

Những khó khăn mà ngành GD-ĐT đang đối mặt khi thực hiện Chương trình GDPT 2018 nói chung, bậc GDTH nói riêng càng cho thấy sự quyết tâm của toàn ngành, mà vai trò tiên phong đội ngũ GV đang hàng ngày miệt mài nghiên cứu, học tập, đổi mới phương pháp dạy học nhằm hướng đến mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện về GD-ĐT.

Nh.V