Các công trình như nhà đa năng, phòng thể chất… được đầu tư đồng bộ, tạo điều kiện cho trẻ học tập, vui chơi, rèn luyện sức khỏe và có thư viện với nhiều loại sách phù hợp độ tuổi trẻ MN. Hệ thống các phòng học của trường được bố trí khoa học, có những góc hoạt động theo chủ đề và đầy đủ đồ dùng, đồ chơi… Các cô giáo còn tự tay vẽ nhiều hình ảnh vui tươi, làm ra nhiều đồ vật ngộ nghĩnh để trang trí trong lớp học phù hợp với các chủ điểm và yêu cầu giáo dục (GD) theo từng độ tuổi của trẻ. Từ đó giúp trẻ hào hứng hơn khi đến trường và tham gia các hoạt động. Hiệu trưởng nhà trường Đặng Thị Vân cho biết: Được sự quan tâm, đầu tư của chính quyền địa phương, trường đã có cơ sở vật chất, trang thiết bị khá đồng bộ hiện đại, đủ các tiêu chuẩn để được công nhận trường đạt CQG mức độ 2. Đây là tiền đề quan trọng để trường triển khai tốt các hoạt động chăm sóc, GD trẻ, đáp ứng yêu cầy đổi mới của bậc GD.

Nhằm xây dựng trường MN đạt chuẩn, đội ngũ cán bộ, giáo viên của trường luôn quan tâm đến việc thực hiện tốt các phong trào thi đua, cuộc vận động do ngành GD-ĐT tổ chức; linh hoạt đổi mới công tác quản lý và GD trẻ. Giáo viên của trường luôn lồng ghép GD kỹ năng sống cho trẻ, lấy trẻ làm trung tâm trong các hoạt động, tăng cường nhiều buổi học, hoạt động trải nghiệm ngoài trời, chú trọng hoạt động GD thể chất để trẻ được rèn luyện sức khỏe.

Bên cạnh đó, nhà trường còn quản lý chặt chẽ đầu vào các nguồn thực phẩm, tính toán dinh dưỡng hợp lý, chú trọng thực hiện an toàn vệ sinh thực phẩm để nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ bán trú. Nhờ vậy, đa số trẻ đều có sự phát triển rõ rệt về thể chất…

Từ cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có cùng với việc đổi mới phương pháp chăm sóc GD trẻ toàn diện, Trường MN Quảng Tân tạo được niềm tin đối với các bậc phụ huynh và người dân trên địa bàn xã. Mỗi bài học của trẻ ở ngôi trường khang trang này luôn bắt đầu với việc “nói lời hay, làm việc tốt”, được trải nghiệm với nhiều hoạt động như chăm sóc vườn rau, trang trí nhà cửa, tham gia các trò chơi dân gian… Đây là điều kiện quan trọng để trẻ phát triển toàn diện, tạo tiền đề để trường xây dựng mô hình trường học hạnh phúc.