Thời gian qua, các cơ sở GDPT triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm duy trì sỉ số HS, hạn chế tối đa HS bỏ học và xây dựng chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh tại địa phương.

Các trường trung cấp, cao đẳng trên địa bàn đã đẩy mạnh công tác tuyển sinh, tư vấn, định hướng cho HS lớp 9 và lớp 12. Năm 2023, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đã tuyển sinh, đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng cho 18.006/17.000 người (đạt 105,92%) kế hoạch…

Các ngành, đơn vị trên địa bàn tỉnh tập trung triển khai nhiều hoạt động nhằm thực hiện tốt công tác giáo dục, XMC, giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho HS trong GDPT. Đến nay, 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện đạt chuẩn PCGD mầm non cho trẻ 5 tuổi; đạt chuẩn PCGD tiểu học, PCGD THCS mức độ 3; 100% đơn vị cấp huyện đạt XMC mức độ 2... 

Tại cuộc họp, đại biểu đã tập trung thảo luận các nội dung trong dự thảo kế hoạch triển khai thực hiện Kế hoạch số 152-KH/TU, ngày 11/4/2024 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về việc thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW, ngày 5/1/2024 của Bộ Chính trị về công tác PCGD, giáo dục bắt buộc, XMC cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng HS trong GDPT trên địa bàn tỉnh Quảng Bình đến năm 2030; dự thảo chương trình công tác năm 2024 của Ban Chỉ đạo PCGD, XMC, giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng HS trong GDPT tỉnh Quảng Bình.

Mục tiêu của tỉnh là duy trì đạt chuẩn PCGD mầm non cho trẻ 5 tuổi; duy trì PCGD tiểu học, THCS mức độ 3 và đạt chuẩn XMC mức độ 2; phấn đấu 100% trường THCS và THPT có giáo viên kiêm nhiệm tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ...

Phát biểu chỉ đạo cuộc họp, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hoàng Xuân Tân yêu cầu Sở GD-ĐT và các ngành, đơn vị liên quan tiếp tục đẩy mạnh công tác phân luồng cho HS trên cơ sở xây dựng các chỉ tiêu phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Các trường nghề cần có giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo nghề, xây dựng các ngành, nghề phù hợp với nhu cầu thực tiễn. Sở Lao động-Thương binh và Xã hội và các ngành liên quan cần phối hợp rà soát lại cơ sở vật chất các trường nghề, có chính sách hỗ trợ cho HS, quan tâm HS vùng sâu, vùng xa nhằm thu hút và tạo điều kiện thuận lợi cho HS khi học nghề…